Con el avance tecnológico y la creciente productividad que
esto demanda, una nueva rama ha surgido y cada vez más rápido se convierte en
una parte integral de la ciencia y la ingeniería en el futuro. Estamos hablando
de la robótica, que en algunos países del mundo han desarrollado la misma como
una materia principal en las escuelas y educación media, y no sólo de enseñanza
técnica.
Es que la robótica como materia no está solamente pensada
como una posibilidad de adquisición de conocimientos para una futura salida
laboral, sino que motiva y estimula distintas zonas del cerebro y de nuestro
cuerpo en general al trabajarla. Esta comprobado en niños que pensar
creativamente en temas de la materia ayuda a desarrollar el pensamiento
crítico, las habilidades manuales, el trabajo en equipo, la dedicación y
concentración, como así también la resolución de problemas a través de la
lógica.
En estos trabajos basados en la tecnología demuestran algo
fundamental y que muchos omiten: el error lleva a aprender mejor. No sólo uno
resuelve su problema a partir de su propia experiencia activa, sino que lo
modifica y encuentra mejores soluciones. De esta manera, la robótica ayuda a la
enseñanza paralela y constante de la matemática, la física, la química, la
tecnología, y otras ciencias exactas.
El objetivo de la materia debes ser la creación de robots
con ciertos propósitos, y pueda competir con otros similares diseñados por
estudiantes de la misma edad y habilidades. Por ejemplo, en Miami se ha
diseñado un robot que detecta explosivos mientras en Alaska se ha creado otro
que encuentra personas enterradas en hielo o nieve.
Por eso no necesariamente estamos hablando de crear un robot
que deba pisar la luna, sino que la robótica puede crearse y aplicarse para la
fabricación de artilugios para la vida cotidiana: en la industria, como en la
automotriz, podemos ver su implementación cada vez mayor y no para desplazar la
labor humana, sino para hacer lo que a cualquier persona podría costarle la
vida. También otro ejemplo de la misma son los "animatronics",
presentes siempre en los parques de diversiones para recrear personas, animales
u otros objetos.
Ni hablar del espacio. Gracias a la robótica podemos conocer
que hay más allá de nuestro cielo, de nuestro planeta. Sondas, satélites,
exploradores, etc. son algunos de los ejemplos que han sido enviados al espacio
exterior y nos han brindado una gran cantidad de información para descubrir los
misterios que esconde el universo... y comprender también indirectamente
nuestra razón de existencia. Además, y no menos importante, la robótica ayuda a
aumentar la producción y abaratar costos de producción, lo que da mayores
posibilidades de adquisición al mundo de distintos productos manufacturados por
ella.
Mark Joseph León, el encargado del proyecto Alianza Robótica
de la NASA y director de educación en el Centro de Investigación Ames, Estados
Unidos, asegura que es necesario y muy productiva la idea de desarrollar
contenidos de robóticas en la enseñanza general pues ayudará al día de mañana a
tener mentes creativas y que desarrollen grandes proyectos para el bien de la
humanidad. "Una simple demostración de competencia en robótica anima a un
estudiante a intentar esta actividad", explica León.
Si bien Estados Unidos es pionera en esta materia, se sabe
que en la actualidad Japón es considerada la "capital robótica" del
mundo. Ellos ya están desarrollando robots similares a humanos, en cuanto a
imitación de movimientos o funciones para la vida diaria, llevando al robótica
a otro nivel: al de la inteligencia artificial que cada vez se la ve más cerca
en nuestros tiempos.
ES POR ESO QUE ES NECESARIO QUE LOS DOCENTES TOMEN CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA ROBÓTICA Y LA IMPLICANCIA QUE HAY EN ELLO. PENSEMOS EN LOS ALUMNOS Y EN LOS BENEFICIOS QUE LE TRAEN.
http://www.cienciaespacial.com/la-importancia-de-ensenar-y-aprender-sobre-robotica/
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