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viernes, 17 de octubre de 2014

ACTIVIDAD POR EL DÍA MUNDIAL DE LAVADO DE MANOS


En cumplimiento del Oficio múltiple Nº 298-2014-UGEL Nº10-H-D-DIR-AGP, se dío cumplimiento a la actividad referida al Día Mundial de Lavado de Manos con la participación de los alumnos del nivel primaria, con carteles diseñados por los alumnos. Dicha actividad se plasmó en las sesiones de aprendizajes fortaleciendo las capacidades y conocimientos para fomentar estilos de vida saludables. Incluyendo las sesiones demostrativas de lavado de mano. esta actividad se llevó a cabo con una totalidad de 160 alumnos.

 El 15 de octubre de todos los años se recuerda en el mundo la importancia de esta simple práctica como un medio efectivo y asequible para prevenir enfermedades y reducir la mortalidad infantil. Cada año, alrededor de 3 millones y medio de niños menores de 5 años, mueren por enfermedades como la diarrea y la neumonía. El lavado de manos con jabón, antes de comer y después de ir al baño, contribuye a reducir este tipo de muertes.
“Los padres de familia y los muchachos deben saber la importancia de lavarse las manos, porque aparte de protegernos contra enfermedades contagiosas como la hepatitis, la tifoidea, influenza, nos va a proteger contra los microbios que se muestran resistentes a los antibióticos”, dijo a RPP Noticias, Juan Carlos Benítez, médico internista.
Insistió que se debe lavar las manos bajando del Metro, de la combi, al salir de la oficina y al entrar y salir de un restaurante. De igual forma, llegando a la casa y antes de saludar con las manos.
“Hay que concientizar sobre la importancia de tener las manos limpias, especialmente los profesionales de la salud, que deben tener muy en cuenta esta práctica”, expresó.
De otro lado, el especialista destacó la efectividad de los gel que podrían ayudar a prevenir enfermedades pero no son tan efectivas como un lavado con jabón, es más barato que comprarse un gel”, concluyó.
El lavado de manos con jabón es una actividad que salva vidas, una ‘vacuna’ que uno mismo puede aplicarse. La diarrea, una de las enfermedades que mata más niños y niñas pequeños en el mundo, podría reducirse en gran medida si todos lavaran sus manos luego de ir al baño y antes de manipular los alimentos y comer, entre otros. Es una de las maneras más efectivas y económicas de prevenir enfermedades diarreicas y respiratorias que son responsables de la mayoría de muertes infantiles. Cada año, más de 3,5 millones de niños y niñas no llegan a celebrar su quinto aniversario de vida debido a la diarrea y a la enfermedad respiratoria aguda. A pesar de ser una barrera protectora, el lavado de manos con jabón rara vez se practica y no siempre resulta fácil promoverlo.

miércoles, 15 de octubre de 2014

LOS DOCENTES Y LA ROBÓTICA

¿QUÉ ES ROBÓTICA EDUCATIVA?
Para empezar debemos decir que no hay una sola definición. Y su versatilidad probablemente sea causa de ello. Habrá quienes destaquen su impacto en el aprendizaje facilitado de tópicos matemáticos, físicos, electrónicos, informáticos. Pero también quienes enfaticen el desarrollo de la creatividad o del trabajo en grupo.
Sin embargo hay consenso en definirla como un entorno de aprendizaje multidisciplinario donde el niño aprende fuertemente motivado por la creación de construcciones donde puede poner su sello personal trabajando en grupo con práctica de valores.
La robótica -en el campo industrial, expresa la síntesis del desarrollo científico de la humanidad iniciándose con las Máquinas Simples (estructuras, palancas, ruedas, plano inclinado, engranajes y poleas) continuando con las máquinas complejas motorizadas y posteriormente automatizadas a través de la computadora utilizando software de control y automatización.
La robótica es en sí misma multidisciplinar de allí su utilización como articuladora de aprendizajes significativos yendo de lo concreto hacia lo abstracto teniendo siempre en cuenta el desarrollo de valores al trabajar en equipo.
LA WEDO Y LAS XO EN LA ROBÓTICA EDUC ATIVA
La Robótica Educativa nos proporciona significativos logros al ser empleada como un medio educativo ya que, por su carácter multidisciplinario, nos permite la transversalidad de los contenidos contemplados en el Diseño Curricular Nacional.
En este contexto, el uso de la Robótica Educativa como medio TIC incentiva la investigación y el desarrollo de conocimientos científicos – humanísticos en los que el estudiante, además, desarrolla su creatividad y las relaciones interpersonales.
En este marco de referencia es pertinente la realización y promoción de concursos que incentiven la participación de estudiantes y docentes de manera competitiva con proyectos educativos de carácter científico – tecnológico, en los cuales se demuestre el trabajo organizado y en equipo.
El principal objetivo de este concurso es promover la integración de las TIC en el proceso educativo mediante el uso de herramientas tecnológicas como la computadora XO y los kit de Robótica Educativa WeDo.
Además, es de gran importancia el incentivar y promover la participación de los estudiantes en competencias orientadas al uso de la Robótica Educativa como un medio de aprendizaje y aplicar la creatividad y conocimientos adquiridos para diseñar modelos robóticos.
 















Fuentes de información:




jueves, 9 de octubre de 2014

IV SIMULACRO NACIONAL ESCOLAR DE SISMO

La institución educativa 20845 MARIANO MELGAR El Trébol, cumple con la norma emanada por el Ministerio de Educación con respecto al IV Simulacro de Sismo a nivel nacional.
El Ministerio de Educación informó que 105 mil colegios públicos y privados del país participarán del Cuarto Simulacro Nacional Escolar 2014, esto con el fin de lograr concientizar a la comunidad educativa sobre cómo reaccionar ante estos eventos.
Ejercicio servirá para reforzar coordinaciones frente a un evento de esta naturaleza.
El ejercicio se realizó en tres turnos a lo largo del día. El primer simulacro se dio a las 10 de la mañana, el segundo a las 3 de la tarde, y el último será a las 8 de la noche.
El objetivo del simulacro fue lograr que la comunidad educativa, integrada por docentes, alumnos y padres de familia, sepa cómo reaccionar ante eventuales sismos.
El simulacro también servirá para que las comisiones de gestión del riesgo de desastre de los colegios pongan en práctica y mejoren sus planes de contingencia, protocolos de evacuación, así como el sistema de alarma de sus colegios, herramientas que les servirán para minimizar los impactos negativos durante un sismo.
En este Cuarto Simulacro Nacional Escolar 2014 participaron 105 mil colegios públicos y privados, lo que significa ocho millones y medio de estudiantes, así como 350 mil docentes, quienes deberán poner en práctica las pautas y técnicas aprendidas durante las capacitaciones realizadas por el Ministerio de Educación (MINEDU).
Durante el ejercicio, se puso especial énfasis en las zonas elegidas para realizar las evacuaciones y puntos de encuentro tras ocurrido un sismo.
El simulacro también sirvió para que las comisiones de gestión del riesgo de desastre de los colegios pongan en práctica y mejoren sus planes de contingencia, protocolos de evacuación, así como el sistema de alarma de sus colegios, herramientas que les servirán para minimizar los impactos negativos durante un sismo.
Para este año el MINEDU programó cinco simulacros. El último será efectuado el próximo 20 de noviembre.

El simulacro estuvo a cargo del Prof. responsable Diógenes de la Cruz Marcelo quien realizó todas las coordinaciones, y agradecemos al SERENAZGO de Huaral por su participación y colaboración en este evento de gran importancia.




FELIZ NAVIDAD Y AÑO NUEVO 2013

Alcalde de Huaral entregó expediente técnico para construcción de ambientes de colegio del Trébol.

todo sobre lo que es UN BIOHUERTO

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UN VIDEO MOTIVACIONAL. A veces nos quejamos de algo. Después de ver este vídeo, ¿Qué piensas ahora?.

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LOS DERECHOS DEL NIÑO